Hizmetkâr Okul Liderliği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Abstract

Bu çalışmanın amacı, okul müdürlerinin hizmetkâr liderlik davranışlarını ölçmeye yönelik geçerli vegüvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2018-2019 eğitim-öğretimyılında Mardin İli Merkez Artuklu İlçesindeki resmi ilkokullarda görev yapmakta olan 372 öğretmenoluşturmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliği Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ile incelenmiştir. AçımlayıcıFaktör Analizi sonucunda 35 madde ve beş faktörden (hizmet anlayışı, geliştirme, iletişim, dürüstlük, yönetim becerisi) oluşan bir yapı elde edilmiştir. Ölçeğin açıkladığı toplam varyans oranı %67,811olarak saptanmıştır. Ölçekte yer alan maddelerin faktör yük değerleri.367 ile.833 arasında yeralmıştır. Ölçeğin beş faktörlü yapıyı ölçtüğü doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ile de doğrulanmıştır.Ölçeğin güvenirliği için Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayına ve madde toplam korelâsyonlarınabakılmıştır. Cronbach Alpha değerleri faktör için sırasıyla.892,.903,.901,.924,.873 ve tüm ölçek için.971 olarak bulunurken faktörlerde yer alan maddelerin madde toplam korelasyonları ise.530 ile.749arasında değişmiştir. Yapılan tüm geçerlik ve güvenirlik analizi sonuçları, Hizmetkâr Okul LiderliğiÖlçeğinin öğretmenlerin çalışma grubu olarak alınacağı çalışmalarda geçerli ve güvenilir bir ölçmearacı olarak kullanılabileceğini göstermektedir.

Keywords

Citation

@article{hizmetkarokulliderligibirolcek2020,
  title = {{Hizmetkâr Okul Liderliği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması}},
  author = {Öter, Ömer Murat and Dağlı, Abidin},
  year = {2020},
  journal = {{OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi}},
  volume = {16},
  number = {27},
  pages = {397 - 423}
}

TY  - JOUR
AU  - Öter, Ömer Murat
AU  - Dağlı, Abidin
TI  - Hizmetkâr Okul Liderliği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
PY  - 2020
JO  - OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
VL  - 16
IS  - 27
SP  - 397 
EP  -  423
ER  - 

Related sources