الببليوغرافيا الرقمية لماردين الببليوغرافيا الرقمية لماردين
مقالة علمية Eğitim Bilimleri

Okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerileri

Fatma Yaşar Ekici, Gizem Günhan, Şebnem Anılan · 2017

الانتقال إلى المصدر الرسمي ↗

الملخص

Bu araştırmanın temel amacı okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerilerinin incelenmesidir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma evrenini Türkiye’de okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapmakta olan okul öncesi öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırma örneklemini ise 2016-2017 eğitim öğretim yılının güz döneminde İstanbul, Yalova, Trabzon, Afyon, Bursa, Kayseri, Tekirdağ, Sakarya, İzmit, İzmir, Antalya, Adana, Ordu, Batman ve Mardin illerindeki devlet ve özel okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapmakta olan 300 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanmış olan Kişisel Bilgi Formu ve Denizel Güven ve Cevher tarafından geliştirilmiş olan Sınıf Yönetimi Beceri Düzeyi Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS.20 paket programı kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular şöyledir: Okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerileri yaş, çalışılan kurum türü, medeni durum, gelir düzeyi, görevdeki kadro durumu, eğitim düzeyi, sınıfta bulunan öğrenci sayısı ve sınıf yönetimiyle ilgili eğitim alma durumuna göre anlamlı düzeyde farklılaşmamaktadır. Bundan farklı olarak okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetimi beceri düzeyleri mesleki kıdeme göre farklılaşmaktadır. Buna göre mesleki kıdemi 10 yıl ve üzeri olan okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerileri, mesleki kıdemi 0-11 ay arasında olan okul öncesi öğretmenlerinden daha yüksektir.

الكلمات المفتاحية

Okul Öncesi ÖğretmeniSınıf Yönetimi Becerisi

الأماكن ذات الصلة

Mardin

الاقتباس

APA 7

Ekici, F. Y., Günhan, G., & Anılan, Ş. (2017). Okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerileri. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD), 2(1), 48-58. https://doi.org/10.21733/ibad.2092

bibtex 
@article{okuloncesiogretmenlerininsinif2017,
  title = {{Okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerileri}},
  author = {Ekici, Fatma Yaşar and Günhan, Gizem and Anılan, Şebnem},
  year = {2017},
  journal = {{Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)}},
  volume = {2},
  number = {1},
  pages = {48-58},
  doi = {10.21733/ibad.2092}
}
ris 
TY  - JOUR
AU  - Ekici, Fatma Yaşar
AU  - Günhan, Gizem
AU  - Anılan, Şebnem
TI  - Okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerileri
PY  - 2017
JO  - Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD)
VL  - 2
IS  - 1
SP  - 48
EP  - 58
DO  - 10.21733/ibad.2092
ER  -

مصادر ذات صلة

سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه

سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه

سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه

سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه

سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه

سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه

سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه

سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه