Merkezi Yerleştirme Sınav Sistemine İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi

الملخص

Merkezi yerleştirme sınavları, öğrencilerin üniversiteyeyerleşmelerinde ve meslek seçmelerinde önemli olduğuna inanılan birsınavdır. Bu bakımdan sınava ilişkin öğretmen ve öğrencilerin görüşlerinialmak önemlidir. Bu araştırma, merkezi yerleştirme sınav sisteminiöğretmen ve öğrencilerin görüşlerine dayalı olarak ortaya koymayıamaçlamıştır. Araştırmada nitel araştırma yönteminin, durum çalışmasıdeseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitimöğretim yılında Mardin İli Kızıltepe İlçesindeki beş faklı ortaokulda görevyapan 47 öğretmen ve bu okullarda okuyan 60 öğrenci oluşturmaktadır.Çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenerek oluşturulmuştur.Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen görüşme formuylaelde edilmiştir. Veriler, içerik analizine tabi tutulmuştur. Çıkan sonuçlarkodlanmış ve sonuçlara göre temalar oluşturulmuştur. Elde edilenbulgulara göre öğretmen ve öğrenciler sınav sistemine ilişkin olumsuzdeğerlendirmelerde bulunmuşlardır. Katılımcılar, öğrencilerin sene başındaTEOG sınavına göre hazırlık yaptıkları, yeni sınav sisteminin öğrencileripsikolojik açıdan olumsuz etkilediği, motivasyonu düşürdüğü, derse ilgiyiazalttığı, sosyalleşmeyi olumsuz etkilediği ve merkezi sınav konu sayısındaartışa yol açtığını belirtmişlerdir.

الكلمات المفتاحية

الاقتباس

@article{merkeziyerlestirmesinavsistemi2019,
  title = {{Merkezi Yerleştirme Sınav Sistemine İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi}},
  author = {Gür, Bekir S. and Özer, Mahmut and Öztürk, Ahmet and Suna, H. Eren},
  year = {2019},
  journal = {{Mukaddime}},
  volume = {10},
  number = {2},
  pages = {688 - 707},
  doi = {10.19059/mukaddime.509244}
}

TY  - JOUR
AU  - Gür, Bekir S.
AU  - Özer, Mahmut
AU  - Öztürk, Ahmet
AU  - Suna, H. Eren
TI  - Merkezi Yerleştirme Sınav Sistemine İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi
PY  - 2019
JO  - Mukaddime
VL  - 10
IS  - 2
SP  - 688 
EP  -  707
DO  - 10.19059/mukaddime.509244
ER  - 

مصادر ذات صلة