Filiz Özdem’in Sırlarla Dolu Konak Adlı Eserinde Deyimler
Birsel Oruç Aslan · 2017
الملخص
Deyimler bir dilin gelişmişliğinin göstergesidir. Bu sebeple dilde önemli bir yer tutar. Ana dilini öğrenmeye başlayan çocuğun soyut kavramları anlayıp kavraması oldukça zordur, fakat deyimlerle soyut durumları anlatabileceğini okul öncesi çağlarda anlamaya başlar. Bu yüzden çocuğa hitap eden eserlerde deyimlere ne ölçüde yer verildiği önemlidir. Çocuk edebiyatı alanında oldukça üretken olan Filiz Özdem’in Sırlarla Dolu Konak adlı eseri de ilk gençlik romanı olarak kabul edilen 10-12 yaş grubuna hitap eden bir eserdir. Eser ilk olarak Haziran 2012’de YKB yayınları arasında basılmış, bugüne kadar da beş baskısı yapılmıştır. 118 sayfalık bir ilk gençlik romanı olarak kaleme alınan eserde Filiz Özdem yalın bir dil kullanmıştır. Eserde deyimlerin çokluğu ve herkes tarafından bilinen, dilde çokça kullanılan deyimler olduğu göze çarpmaktadır. Biz bu çalışmayla Sırlarla Dolu Konak adlı eserde geçen deyimlerin neler olduğunu, nasıl kullanıldığını, dil özelliklerini yapıları bakımından vermeye ve varsa kalıp dışındaki kullanımlarını tespite çalıştık. 19 Temmuz 1965 İstanbul doğumlu Filiz Özdem İtalyan Lisesinden mezun olduktan sonra, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümünü bitirdi, aynı bölümde yüksek lisans programına devam etti. Saydam ve Seyirci adıyla şiirleri yayımlanan Filiz Özdem Urfa, Balıkesir, Mersin, Mardin, Kars illeri için şehir monografileri hazırladı. Pasolini'nin Fildişi Kulenin Dışından ve Luigi Malerba'nın İçimdeki Şahmaran adlı kitaplarını İtalyancadan Türkçeye çevirdi. Ressamlarla ilgili yirmiye yakın kataloğun metinlerini yazan Özdem'in birçok gazetede yayımlanmış yazıları, çeşitli dergilerde çıkmış şiirleri, yorumlayıcı sanat metinleri ve çevirileri var. Korku Benim Sahibim (2010), Düş Hırkası (2009), Yalan Sureleri (2010), Rüya Bekleyen Adam (2013), Aşk Meçhule Yürür (2015) gibi romanları da bulunan Özdem, daha ziyade 3-12 yaş grubuna hitap eden hikâyeler yazmıştır.
الكلمات المفتاحية
الأماكن ذات الصلة
الاقتباس
APA 7
Aslan, B. O. (2017). Filiz Özdem’in Sırlarla Dolu Konak Adlı Eserinde Deyimler. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 0(38), 59 - 76. https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/292575/filiz-ozdemin-sirlarla-dolu-konak-adli-eserinde-deyimler
bibtex
@article{filizozdeminsirlarladolukonaka2017,
title = {{Filiz Özdem’in Sırlarla Dolu Konak Adlı Eserinde Deyimler}},
author = {Aslan, Birsel Oruç},
year = {2017},
journal = {{Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi}},
volume = {0},
number = {38},
pages = {59 - 76}
} ris
TY - JOUR AU - Aslan, Birsel Oruç TI - Filiz Özdem’in Sırlarla Dolu Konak Adlı Eserinde Deyimler PY - 2017 JO - Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi VL - 0 IS - 38 SP - 59 EP - 76 ER -
مصادر ذات صلة
Pirsgirêkên Beşa Ziman û Edebiyata Kurdî di Zanîngehên Tirkiyeyê de
Nesim Sönmez · 2016 · International Journal of Kurdish Studies
سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه · الفئة الفرعية نفسها
Türkçenin az konuşulduğu bölgelerde ilk okuma yazma sürecinde karşılaşılan sorunlara ilişkin öğretmen görüşleri
Hatice Boztaş, Emel Salgut, Duygu Çağ Adıgüzel, Alper Koç vd. · 2016 · Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه · الفئة الفرعية نفسها
Öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması dersine ilişkin metaforik algıları
Ali Kırksekiz, Mübin Kıyıcı, Mehmet Barış Horzum, Özcan Erkan Akgün vd. · 2018 · Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه · الفئة الفرعية نفسها
Muhasebe Kavramına Yönelik Öğrenci Algılarının Tespitinde Metaforik Bir Yaklaşım: Mardin Artuklu Üniversitesi Örneği
Mehmet Murat Gutnu, Arif Kabak, Mehmet Beşir Büyüktaş · 2025 · Turkish Studies - Economics, Finance, Politics
سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه · الفئة الفرعية نفسها
Takdim Yazısı
Prof. Dr. Ahmet Ağırakça · 2017 · Artuklu İnsan ve Toplum Bilim Dergisi
سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه · الفئة الفرعية نفسها
Pre-Service Teachers’ Perceptions with Regard to Teaching-Learning Processes
Faysal Özdaş · 2018 · Journal of Education and Learning
سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه · الفئة الفرعية نفسها
Öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması dersine ilişkin metaforik algıları
Faysal Özdaş · 2018 · International Journal Of Turkish Literature Culture Education
سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه · الفئة الفرعية نفسها
Akan yazı etkinliklerinin okuma hızına etkisi
Abdurrahman Gül · 2019
سبب العلاقة: الفئة الرئيسية نفسها · يدرس المكان نفسه · الفئة الفرعية نفسها